教师招聘考试:中学语文说课稿《荷塘月色》

写景美文 小丑鱼 浏览 评论编辑:小丑鱼
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    一、 说教材

    荷塘月色》是高中语文教科书第二册第一单元的第一篇文章,《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。本部分学习的重点是鉴赏散文的意境美,结合新课标的要求,在教学中通过“读”来引导学生走进文本,领悟作者所蕴含的情感,在“读”中品味语言之妙,从而主动探究本文的魅力所在。

    二、说教学目标与重点、难点

    (一)教学目标

    1.学生情况分析

    这篇文章的教学对象是高一的学生,初中的学习已经使学生有了一定的散文知识的积累,也有了一定的鉴赏和品味散文的能力,但在知识的深度和广度上,审美的技巧和能力上,还有待加强。

    2.教学目标制定的理论依据

    本单元是现当代散文单元,学习重点是展开想象的翅膀,感受作者心灵的搏动,体会作者所描绘的美景,赏析散文的表现手法。

    3.制定教学目标

    依据以上分析,我确定的教学目标为:

    ①知识与能力:学习作者运用语言的技巧;培养学生鉴赏散文的能力。

    ②过程与方法:在反复诵读中揣摩重要词句。培养学生“自主、合作、探究”的学习方式,并掌握一定的赏析散文的方法 。

    ③情感态度与价值观:理解作者在作品中所流露的情感,培养健康的审美情趣。

    (二)确定教学重点、难点

    根据以上三个目标的要求我设计了本课教学的重点、难点。

    重点难点: 通过品读语言,尤其是精彩语段4—5段的赏析,品味文章语言美,学习作者运用语言的技巧。 让学生走进作品的情感世界,理解作者在文章中流露的复杂的感情。

    三、 说教法

    散文的本质是审美的,因此散文教学很适合鉴赏活动的展开。尤其是,优美的写景抒情散文往往是作者心灵的絮语,很适合于朗读。根据本文的特点和《大纲》要求,在教学时要加强诵读指导,通过诵读让学生感受作者心灵的律动,从而体会作者的思想感情。